有一次，我买了两只甲鱼，本来附近有个池塘可以放的，但想到那个塘又浅又小了点，甲鱼寿命本来也长，放在里面，总有天会被人弄起来吃了。于是坐车来到江边，放到江里。其中一只甲鱼，一放到水里，就径自游走了，但另一只甲鱼，总是不走，总在浅水里打转转。还想游回头，往岸上爬。我想，这鱼真傻啊，放了都不知道走，于是捉起来，丢远一点水中。不料他还是不走，又往回游，我就奇怪了，觉得这鱼还不是一般的傻。就看着他咋回事，他爬到水最浅的地方，居然朝着我停下来，把头伸得老长，向上竖起，对着我喷了一下水，再点头。然后缩回头，转向朝深水区游走了。

我简直懵了，实在说不出心中是种什么样的感动：原来这世上的畜生之类，也如此通灵，这是铁的事实啊！我放他走，另一只走了，他在打转，打转是要向我表谢意啊，我还以为这只甲鱼傻呢！把他丢到远一点，他也不游走，非要转过头游回来，向我顶礼致谢，然后头也不回的游走了！这不是灵龟，又是什么？这个事例，说起来象童话故事一样，但确实是真实不虚的亲身经历，可惜我没有带相机，没有把这个场景照个相作为留恋。

众生有灵，灵性如此，理当爱惜！我们为什么还要杀生？为什么还要结怨？不管怎么样说，生命都是美好的，乌龟甲鱼中也可能不乏一些特别有修行的，有灵性的一类，不光乌龟，其它动物，又何尝不是如此？

你放生，畜生都知道如此感恩戴德，是不是功德无量的？

你杀生，吃肉，畜生对你的怨恨呢？是不是罪莫大焉？

众生皆有灵性，劝君爱惜生命，多放生，莫杀生！

是该把班级宠物鱼吃掉还是应该放生

现在有很多道德观点比较弱的市民，特别是现在的小孩，它们不懂得如何去尊重人去尊重动物。近日，有报道说美国的中学生对于饲养的宠物鱼应该吃掉还是放生感到疑惑。其实我们应该善待动物，对于动物我们应该有人道主义。

美国中学生面临道德抉择：是该把班级宠物鱼吃掉还是应该放生

据报道，今年名叫叫迈克尔·帕欧里老师买了5条罗非鱼让学生们照顾，但现在仅有1条存活。这条宠物罗非鱼叫巴布罗(Pablo)，体长13英寸(约为33厘米)。经过近一个学期的相处，有些学生已经对鱼儿很有感情了，他们很纠结到底是要把巴布罗捐献给水产养殖场，还是在毕业烤肉会上把它吃掉。

迈克尔·帕欧里老师决定把巴布罗的生死交由学生决定，想借此开展一个养耕共生项目，教导学生数学、科学和伦理学。他在教室外建了一个水生生态系统，学生可从中学习到鱼和蔬菜的共生关系，阿拉善盟说，巴布罗住在120加仑鱼缸里，换掉的水可用于花园施肥。

对于鱼儿的生死问题，学生中有不同的声音。13岁的朱莉安娜(JuliannaAngalada)说：“它是条鱼，但它也有生命啊，这样杀了它很令人难过。”一些学生说，如果最后决定要杀死鱼儿，那他们那一天就不来学校了。13岁的凯拉(KailaAyala)也觉得这条鱼那么可爱，“我们凭什么夺去它的生命?”

不过，也有一些学生有其他的看法，12岁的肖恩(ShawnSmith)说，“我们把它养到这么大，难道是为了放生的吗?”另一名学生坚定认为，就算鱼儿死了，学生们也不会多感伤，“一条小小的鱼死了你才不会哭呢，没人在意它是生是死。”学生吉奥(GeoDavis)还讲到鱼儿的健康问题，因为巴布罗一直在掉鳞片，它看上去一点也不健康不开心，“我不理解为什么人们会以为鱼儿喜欢呆在鱼缸里，我虽然不会说鱼语，但是从它的动作我们都可以看出来，它总是想跳出鱼缸，它在鱼缸里不舒服，甚至是受尽折磨，它呆在里面很不开心，我觉得我们应该把它放出来。”

善待动物组织(PETA)的人道教育部门联系帕欧里老师，向这些中学生表明自己的立场。PETA官员通过网络电视和同学们交谈，敦促学生们做出人道决定。

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