希热苏兰根据凌居士口述整理
凌居士（67岁）讲述了一个发生在她家的神奇故事，以下为第一人称记录：
我的大舅1920年出生，解放前1945年左右，在黄埔军校的他在南昌集训，不知什么原因，突然“往生”了。军校那边说没有得到家属确认，不能随便处置，将大舅先放到太平间。接到通知过了三天，舅母（大舅之妻）路上又走了三四天，第七天时，舅母赶到了南昌。
舅母到太平间扑到大舅身上就哭，突然她跳了起来，去找教官质问：“人没有死，为什么抬到太平间？”教官发现大舅真的还有气息，就马上安排送医院。大舅竟然很快好了起来。
后来，大舅回赣州养身体。外婆问大舅：“你在太平间那么冷，又七天没吃东西，靠什么活着啊？”大舅说：“每天都有一个小孩，端着一碗面给我吃。告诉我，你吃，吃了就会好。”
外婆早就皈依佛门，虔诚信仰观音菩萨。她认为一定是菩萨的慈悲保佑，才让大舅起死回生。于是带一家人去寿量寺拜佛还愿。寿量寺有一尊一丈六（近六米）的铁铸大观音像，旁边塑有龙女和善财童子。当大舅一看到观音圣像旁的善财童子，马上对外婆说：“就是他每天给我送一碗面，救了我的命！”外婆马上带领家人虔诚礼拜感恩观音菩萨保佑，救了大舅一命。
因为这件事，我妈妈也开始信观音菩萨，我后来也皈依佛门，对观音菩萨的信仰很深。大舅1993年才往生，这个发生在我们家的真实故事，希望能让更多人虔诚信佛。南无大慈大悲救苦救难广大灵感观世音菩萨！
（江西赣州寿量古寺原为唐末、五代虔州最高行政长官卢光稠家庙，曾供奉一尊高6米的观音菩萨铸铁佛像，在“文革"期间被毁时已超过千年历史，据说有四人曾想将铸造佛像的铁拿去卖，全部离奇死亡。后人重建寿量寺观音圣像，香火鼎盛。）
成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。
信任的语气
孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“星星，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
尊重的语气
从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就乐于接受了。
商量的语气
每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
赞赏的语气
每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。”孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。
鼓励的语气
要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：“星星不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。”这样，既教给实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心
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